21 сентября 2019 г. в Уфе на базе лицея № 160 состоялась завершающая форсайт-сессия первого этапа проекта «Башкирское цифровое образование». Данный проект реализуется в рамках нацпроекта «Образование» и призван обновить содержание, создать необходимую современную инфраструктуру, подготовить соответствующие профессиональные кадры и наиболее эффективные механизмы управления.
Педагоги работали с перспективными изменениями, которые предоставляют национальные проекты, производили сведение групповых карт в общую и готовили финальную презентацию.
Инновационный мозговой штурм позволил участникам максимально эффективно понять достоинства и недостатки в их предыдущей работе и учесть это в создании новых проектных направлений. Были составлены таблицы существующих и будущих потребностей образования.
Напомним, что прогностические форсайт-сессии длились три дня. Группы совместно с экспертами определяли и оценивали события. Каждая из команд работала по одному из предложенных направлений, а в конце дня презентовала результаты в формате «дорожной карты».
В работе не просто оценивали вероятности и риски возникновения тех или иных условий, а проектировали свою текущую деятельность таким образом, чтобы усилить положительные тренды и исключить нежелательные проявления.
В завершении встречи специалист Фонда цифрового образования Татьяна Новикова поделилась впечатлениями о совместной работе:
— Нам было очень приятно работать с уфимскими коллегами. Мы увидели высокий уровень заинтересованности, смелость руководителей школ в привлечении к работе молодых кадров. Радует открытость коллег и готовность к сотрудничеству. Школы должны четко понимать, какие направления они выберут и внедрят в образовательных организациях, как они будут сопрягаться с приоритетным проектом «Россия: современная образовательная цифровая среда» и актуальными образовательными блоками, которые обозначили в первый день работы руководители школ. Это блоки «Равные возможности для каждого ребенка», «Город, который учит», «Развитие талантов каждого ребенка» и «Профессиональная самореализация». Выбор и их внедрение в работу школ будет своеобразным «домашним заданием» для участников сессии до следующей нашей встречи, которая планируется через две-три недели.
Специалист также подчеркнула, что каждое из направлений фонд готов сопровождать тренингами. Команды будут учиться презентовать свои продукты родителям, педагогам, общественности. Учиться эффективным способам планирования и прогнозирования. По мнению Татьяны Новикова, в Уфе есть свой корпоративный стиль и имидж образования, национальная специфика. Поэтому задача состоит в том, чтобы не потерять эту индивидуальность, культуру, воспитание и мягко интегрировать в образование города и региона новые методики и сопровождать их.
— Все проекты школ будут заложены в цифровом формате, чтобы было понимание того, какая работа идет в данном направлении. Конечно, самое важное – это взять на себя определенные обязательства и получить результат. У нас много интересных и перспективных практик, мы готовы ими поделиться, — резюмировала она.
Текстовый материал взят с сайта https://ufacity.info/press/news/337747.html
1+